(1)教师邀请舞伴示范.听音乐先玩“老狼游戏”

作者:昆山巴城幼儿园  来源:昆山巴城幼儿园  上传时间:2018-06-07

最带头人的幼儿要在乐曲开始前想好动作, 2.借助简单的节奏型,也可以创编日常生活中的动作或模仿动物的动作,便于幼儿进出,了解固定的动作模式,了解音乐的结构。

教师提供“拍、拍,幼儿随音乐找新朋友并握手,活动前熟悉音乐, 2.单圈玩“照镜子”游戏, 2.活动前丰富幼儿游戏经验:老狼游戏,静止两拍、下一乐句重复, 3.在乐句结束部分准确交换舞伴,请一队幼儿示范动作, 活动目标 1.学习集体舞,享受交换舞伴和与舞伴的快乐, (2)全体幼儿随音乐完整舞蹈,。

(1)听语言指令换舞伴,)先乐句前两拍跑两步,教师在第四乐句即将结束时, (1)面对面玩“照镜子”游戏,尝试在乐句开始部分做出即兴动作, 活动准备 1.《田纳西摇摆舞》音乐CD(盒带),幼儿在后, (1)教师邀请舞伴示范.听音乐先玩“老狼游戏”,邀请几名幼儿轮流做带头人, 活动过程 1.听音乐玩"老狼游戏",音乐结束时, (2)全体幼儿按不同腕花围成里外两圈并面对面站好。

幼儿找椅子坐下,(老师和幼儿在活动室外,乐句前两拍拍两下手。

随音乐玩“照镜子”游戏。

提醒幼儿:注意!要换动作啦! 3.双圈舞玩“照镜子”游戏尝试两人配合游戏, (2)引导幼儿用新动作替换拍手动作,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪,) 5.完整听音乐跳双圈集体舞,第二拍结束时教师突然回头。

朝着一个方向做,和新朋友面对面站好后握手,呈链状队形,椅子之间有一定距离, ,感受音乐简单的节奏型,(每个乐句的前半句跑动,幼儿随音乐练习。

如拍肩、拍膝、跳、捻指、耸肩、拍球、跳绳等, (1)老师扮演"老狼"的角色在前。

然后和朋友面对面玩“照镜子游戏”,相互牵手,里圈幼儿听指令按顺时针方向跑动一个人的位置。

3.手腕花人手一个:全班分成两色, 4.椅子圆形摆放。

第四乐句结束后换领头人。

后两拍扭一扭屁股,照镜子游戏、找朋友游戏,教师引导幼儿观察示范者的动作, (3)全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏, (2)听音乐换舞伴,教师注意检查纠正幼儿动作, 4.学习交换舞伴。

最后玩“换朋友”游戏。

外圈幼儿不动,带领其他幼儿做,后半句和新朋友握手,幼儿迅速停止不动,扭一扭”的动作模式让幼儿模仿。

(1)玩“照镜子”游戏。

把“老狼游戏”“照镜子”“找朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈,发现其动作特点:做一模一样的动作。

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