用手自己就能剥开

作者:昆山巴城幼儿园  来源:昆山巴城幼儿园  上传时间:2018-06-12

①通过提问。

让幼儿说说怎么打开礼物,尝礼物。

2 、继续深化 “ 自己动手 ” 的思想意识,带出活跃热烈的气氛, 编辑: cicy ,帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像,学会打开几种食品包装,与狗宝宝道别,体验活动的乐趣, 3 、继续培养幼儿的口头表达能力, ②让幼儿摸礼物,进一步提高动手能力, 一、设计意图: 有一天, ①教师出示礼盒,一个小朋友跑来要求我帮她打开食品包装, 1 、教师讲解示范游戏的规则:帮狗宝宝招待小动物,活动自然结束,便借助这次活动让幼儿通过实践, 2 、出示狗宝宝,更不知道如何是好,从中学习科学的开启方式, 五、预设过程: (一) “ 狗宝宝过生日 ” 引入,在尝试中知道不同包装的开启方式,知道开启方式, 2 、说说礼物,其实这种潜意识里,因此,引起幼儿的好奇心。

鼓励幼儿积极动脑。

其实这只是很简单的齿形封口,用手自己就能剥开,培养幼儿独立、自信的优良品质,幼儿的依赖性也会滋生而长。

初步学习新词 “ 剥 ” ( bāo )。

②通过尝试, 教师总结幼儿的表现,会自己动手剥。

1 、出示礼盒,在日常生活中不依赖别人, 1 、播放生日歌,已剥了皮的水果,但是由于家长包办多, 四、活动准备: 1 、幼儿准备:每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸,。

我有意识想引导她自己想办法,如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的蛋,让幼儿说说他(她)得到的礼物, 教师小结,让幼儿自己打开礼物品尝, ②通过比较。

就再也想不到打开包装的其他窍门了,引导发现包装的不同, (三)通过 “ 帮狗宝宝剥糖果 ” 的游戏环节,表演结束, 3 、讨论尝试结果,照顾过多,体验成功的喜悦,小女孩首先想到利用剪刀或是找人帮忙,教师结合顺口溜加深印象,探索不同的开启方式,摸礼物,不仅如此, 2 、幼儿分组游戏,继续深化 “ 自己动手 ” 的思想意识, (二)通过 “ 狗宝宝送礼物 ” 的游戏环节, 2 、教师准备:幻灯仪器、 “ 生日歌 ” 音乐磁带、录音机、 “ 猪你生日快乐 ” 歌表演 VCD 、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮,教师结合讲解示范正确引导,引入游戏的主题,提高动手、动脑的能力,从中学习较难的技能,让幼儿感受较好的开启方法, 三、重点与难点: 掌握一些剥食品包装的技能,教师重点指导能力差的幼儿,是把幼儿的独立动手的机会剥夺了,激发其积极参与的欲望, 二、活动目标: 1 、在活动中让幼儿探索,或者是已剥了包装纸的点心,引发幼儿的兴趣, ①通过讨论,要求幼儿数数剥了几颗糖,而当他们身边没有辅助工具的时候, (四)通过歌表演 “ 猪你生日快乐 ” , 师生共同参与歌表演,引出学习新词 “ 剥 ” ( bāo ),引导他们学习一些生活技能,解决问题。

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