幼儿园大班健康教案:整齐和杂乱_幼儿教师网

作者:昆山巴城幼儿园  来源:昆山巴城幼儿园  上传时间:2018-08-08

活动目标:

1.能比较房间的整齐与杂乱,知道要保持房间的整洁。

2.学习按种类摆放物品,愿意自己整理房间。

3.基本能按计划做事,学习抓紧时间。

活动准备:

幼儿用书:《齐齐和乱乱》。

活动过程:

1.教师出示图片,幼儿比较“齐齐”和“乱乱”房间的不同。

(1)出示《齐齐和乱乱》图片,幼儿观看

(2)教师:齐齐的房间和乱乱的房间各是什么样子的?幼儿描述。

(3)教师:你喜欢谁的房间,为什么?引发幼儿在情感上对整齐房间的喜爱。

2.教师讲故事引导幼儿体验整齐和杂乱的感觉,知道要保持房间整洁。

(1)教师讲故事,让幼儿体验生活在不同房间的心情。

(2)教师小结:人们都喜欢生活在整齐、干净的地方,这样的房间让我们心情愉快,而乱乱的房间空气不好,让人心情不好等。

3.学习整理物品,自己的事情自己做。

(1)启发幼儿说:为什么“乱乱”和一些小朋友的房间很乱呢?让小朋友说原因,小朋友是不是像乱乱一样不会收拾?(因为**没有折好,**地方不干净,**没有分类摆放等)

(2)讨论如何让房间变整齐。

教师:这么乱的房间好不好?我们如何把它变整齐呢?(如物品分类摆放,经常打扫卫生,学习折衣服和被子等)

(3)教师指导幼儿收拾“乱乱”房间,练习擦桌子,将袜子、手帕分类摆放,学习折叠被子和衣服等。

(4)引导幼儿谈谈置身于整齐干净的房间的感受,体验劳动后的喜悦。

教师:我们把房间收拾干净了,你们有什么感觉啊?觉得快乐吗?

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