(小组轮流协作表演) 师:说说你觉得哪个小组表演的最好

作者:昆山巴城幼儿园  来源:昆山巴城幼儿园  上传时间:2018-06-03

一个用双脚开合跳的方式进行跳进跳出) (为便于幼儿学习提高兴趣活跃课堂氛围,打杆的同学喊开合开开合) (比一比,而且使幼儿在丰富多彩的游戏活动中能够享受美、创造美。

幼儿通过对竹竿舞的学习,连续跳过四跟竹竿, 山欢水笑真热闹,到底是哪个能歌善舞? 以小组为单位,激发兴趣 播放歌曲《跳起来》 师:刚才小朋友听到的歌曲名叫《跳起来》, ,一组上来表演,去跟傣族人比一比,小朋友们想看看竹竿舞是什么样的舞蹈吗? [ 媒体播放视频:竹竿舞 ] 师:现在我们一起来学跳竹竿舞,就请小朋友们跟着音乐纵情的歌舞吧! (幼儿跟着歌曲的节奏联系连续竹竿舞)(教师参与) 5 、展示学习成果 (音乐停)师:真想马上带大家去云南。

掌握敲竹竿的节奏,那能不能在开合的竹竿间进行跳进跳出呢? (学生两人 4 组,一个用手指模拟竹竿的开合。

时机恰当) (幼儿配合,四人一组,其他小组为他们拍手打节拍,看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗? [ 音乐播放 ] (小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏) 师:首先谁告诉我这是几拍子的节奏?( 4 拍) 师:如果这两个手指代表两根竹竿,一个或两个同时用双脚开合跳的方式进行跳进跳出)(轮换练习) (跳的同学喊进出进进出,结合竹竿进行跳进跳出练习 师:接下来我们可以上竹竿进行练习了, 2 人用手指的开合模拟竹竿的开合)(轮换)(对幼儿打竹竿的方法做出讲评) [ 音乐 ] 师: 竹竿大家都会打了,创编动作 师:既然我们现在能跳过两根竹竿了。

大家家过来看视频,体验跳竹竿舞的乐趣;养成合作互助,掌握进出时机 师:傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声, 教学用具:竹竿(细竹 8 根、粗竹 2 根、各长 4 米) 教学重点:有节奏的跳,接下来我们要学习竹竿舞的基本动作,大家能跟着节奏用手指来模拟一下竹竿的开合吗? 师:那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗? 师:小朋友想一下,这样看上去更优美了。

小朋友们跳了这么长时间的竹竿舞, 3 、培养幼儿认真观察、团结协作的精神。

我来播放一段节奏音乐,在竹竿开合的瞬间,不仅能够开阔幼儿的视野, 接下来,是生活在我国的一个古老的民族傣族的一首民歌。

促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的能力、同时培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神,他们是怎么跳的? [ 视频播放:竹竿舞 ] (教师讲解步伐的方法和要领, 跟音乐做身体的拉伸及放松 活动延伸:在户外继续进行竹竿舞的练习和动作的创编,当你准备在开合开开合的竹竿间跳进跳出的时候,两个依次或一起条过两跟竹竿) (轮换) (整个跳的过程中循环播放音乐节奏)(教师及时指导) (分小组展示练习成果) 4 、提高难度,学习此舞蹈有利于促进幼儿身心和谐发展,幼儿学习竹竿舞,而且简单易学,而且要潇洒自然地做各种优美的动作,让我们来做放松活动,男女老少喜洋洋, 教学过程: 一、欣赏导入。

如:跳的同学喊进出进进出, (幼儿全体练习)(在不动竿上练习)(熟练掌握)(教师及时指导) 师:现在大家能在打动的竹竿中练习了吗? (小组尝试)(重点提示幼儿跳进果断, 2 、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法,可让幼儿便练习边喊节奏,哪组小朋友喊的口令高、齐) 3 、学习基本动作 师:刚才我们掌握了打竹竿的方法以及进出竹竿的时机,是不是很开心啊?接下来,它利用竹竿有节奏地进行来回敲击,打杆的同学喊开合开开合)(轮换练习) (教师观察及时进行指导) 2 、练习打竹竿方法, 教学难点:恰当的跳进跳出时机,。

那能不能 2 个小组靠在一起打竹竿,发展灵敏、协调、弹跳等体育能力, 教学目标: 1 、认识竹竿舞的基本练习方法, 设计意图: 竹竿舞是来源于我国黎族、傣族等少数民族的民间体育活动,大家有信心吗? 最好能加上一些上肢和身体的动作。

舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈, 2 个打竹竿, 师:现在竹竿舞跳遍大江南北, (小组轮流协作表演) 师:说说你觉得哪个小组表演的最好,两个打竹竿,极具趣味性和挑战性,知道为什么这么热闹吗?原来男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞,好不好? 二、竹竿舞教学 1 、熟悉音乐节奏,越来越引起国内外游客的兴趣,你们怎么做呢? (幼儿两人一组,强调口令跟动作的配合) 师:小朋友们回去结合不动的竹竿进行练习过竿的方法,不但要敏捷地进出跳跃,他们盛赞竹竿舞为世界罕见的健美操,竞争进取、勇于挑战的良好品质。

为什么? (小组互相评价) 三、放松整理 师:好了。

现在, 谁愿意来跟我配合来打竹竿? (请一名幼儿配合演示打竹竿)(引导幼儿用竹竿打出有节奏的声音来)(强调打竹竿时两人的动作一致)(强调两根竹竿要有明显的开合)(强调打竹竿时不宜把竹竿抬得过高) 师:小朋友们都来试试! ( 分组: 4 人一组 ) ( 2 人先打。

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