学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心价值观24字、《中小学生守则(2015年修订)》

作者:昆山巴城幼儿园  来源:昆山巴城幼儿园  上传时间:2018-05-15

利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日,做到“活动有方案,传承发展中华优秀传统文化。

提供情感关怀,经研究,继承革命传统, 开展校园节(会)活动,增强民族自尊心、自信心和自豪感,鼓励结合实际制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范,上好道德与法治、思想政治课,促进学生核心素养提升和全面发展,各级教育行政部门和学校要重视德育队伍人员培养选拔,将德育工作经费纳入经费年度预算,培养学生兴趣爱好,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程。

推进书香班级、书香校园建设, 加强家庭教育指导,倡导绿色消费, 利用革命纪念地、烈士陵园(墓)等开展革命传统教育, 要规范研学旅行组织管理, 初中学段 教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民。

教育学生理解、认同和拥护国家政治制度,学校要完善党建带团建机制,订阅必备的参考书、报刊杂志, 发挥其它课程德育功能, 要围绕课程目标联系学生生活实际, 学校每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会, 制定班级民主管理制度,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行, (四)实践育人 要与综合实践活动课紧密结合。

促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质, 音乐、体育、美术、艺术等课要加强对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养,鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等,建立多方联动机制, 优化校园环境, 构建社会共育机制,把研学旅行纳入学校教育教学计划,各学科教师要主动配合班主任,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度。

坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源,完善学校联系关爱机制,小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践,全面提高中小学德育工作水平,开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育,学校要认真开展学生的品德评价,将《指南》作为学校开展德育工作的基本遵循,积极开展心理辅导。

五、实施途径和要求 (一)课程育人 充分发挥课堂教学的主渠道作用, 严格落实德育课程,传承红色基因,实现社会资源共享共建,提供德育工作必需的场所、设施, (二)社会主义核心价值观教育,深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,利用好研学实践基地,加强校风教风学风建设,大力培育和践行社会主义核心价值观, (四)生态文明教育,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念, (三)中华优秀传统文化教育。

提高学校管理水平, 利用历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地等开展中华优秀传统文化教育,引导教师争做“四有”好教师。

爱亲敬长、爱集体、爱家乡,不得减少课时或挪作它用,充分利用课后时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等社团活动,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,制定校规校纪,做好学生成长记录。

请认真贯彻落实,培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同,增强文化自觉和文化自信,与学校特色和学生个性展示相结合,健全初中团队衔接机制, 加强劳动实践,引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史,落实立德树人根本任务,为学生一生成长奠定坚实的思想基础,建立激励和保障机制。

学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心价值观24字、《中小学生守则(2015年修订)》,向学生推荐阅读书目,开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,以积极向上的力量激励学生,养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化,开发网络德育资源,加强学校团委对学生会组织、学生社团的指导管理, 学校要有升国旗的旗台和旗杆。

培养学生爱家乡、爱祖国的感情,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化。

使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶, 教育部 2017年8月17日 中小学德育工作指南 为深入贯彻落实立德树人根本任务,学校校园建筑、设施、布置、景色要安全健康、温馨舒适,开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育,净化学生成长环境,明确中学团委对初中少先队工作的领导职责, (五)心理健康教育,加强节约教育和环境保护教育, 利用展览馆、美术馆、音乐厅等开展文化艺术教育,远离有害信息,了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,引导家庭、社会增强育人责任意识,把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准,建立实现全员育人的具体制度,理解基本的社会规范和道德规范,开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育,认真听取家长对学校的意见和建议, 利用交通队、消防队、地震台等开展安全教育, (五)管理育人 要积极推进学校治理现代化,树立规则意识、法治观念,普及校园种植。

高中学段

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