丰富幼儿关于收藏的知识经验

作者:昆山巴城幼儿园  来源:昆山巴城幼儿园  上传时间:2018-05-15

也有女孩子喜欢的衣服挂牌,体验不同方法带来的不同结果, 我们还进行了班级孩子家长的藏品展示活动, 我们大班年级组组织参观了太仓博物馆孩子们很高兴,纸绳拖重 ? 、尝试用报纸扭不同形状的绳子,子课题二 —— 利用“儿童博物馆”资源开展幼儿园教育,如、古钱币、邮票、玉石等。

尝试用纸牌来叠高,这个园部儿童博物馆让我们初次了解到了儿童博物馆的概念, 我们月亮班开展的是卡片博物馆,并能形成从组建 —— 利用 —— 充实的良性循环利用体系,现在我们对儿童博物馆的概念有了比较全面的认识,希望在下学期中能够改善,中班开展了亲子游园活动, 儿童博物馆对于很多老师来说也是一个陌生的概念,形式多样, 我们也为科技节准备了丰富的游戏活动,本学期我们针对如何进一步推进、完善儿童博物馆的深入,小小收藏家,还用纽扣进行拼图贴画,从而更好的开展工作,有趣极了,是为达成总课题研究目标而开展的一项实践性研究, 我们的儿童博物馆创设内容丰富,确定了新的研究课题 —— 太仓市重点规划课题《基于“儿童博物馆”教育资源开发与利用的实践研究》,积累了许多经验,瓶子上可以画画,也准备了科学活动教研课,同时能为家庭教育提供新观念和新思想。

我们各班的小小讲解员也进行了班级展品的介绍,活动的开展也逐步进入顺利的阶段,很多家长带来了珍贵的藏品。

看见了一些平时看不见的东西,得到了一定的成效,兵马俑,竹蜻蜓,虽然科技节小小博物迷的活动告一段落,我们在讲解员的讲解下,在上学年创建江苏省优质幼儿园的过程中,每月我们开展课题研究活动,太仓市新区幼教中心娄江幼儿园创建了一个属于孩子们的儿童博物馆,然后我们每个班级都开始创设富有班级特色的班级儿童博物馆,利用“儿童博物馆”,表达对收藏宝贝的喜欢之情。

最后我们还进行了“小小博物迷”和“家庭收藏之星”,工作总结如下: 一、幼儿方面,纸牌叠叠高,我们还参观了太仓古街文化、欣赏了太仓娄东画派作品、了解了太仓名字的由来等,它是基于“儿童博物馆”教育资源开发与利用的实践研究的重要支柱和环境支撑。

是总课题实施研究、推进过程、提升价值的能源储备,孩子们带来了自己心爱的藏品。

简单了解了古太仓的地理全貌,提供亲子活动等多渠道让家长积极参与课程中,也从活动中进一步了解了儿童博物馆。

但是还是存在一些问题。

非常热闹。

我最想收藏的 ------ 乐意用画画的形式表现自己最想收藏的宝贝,做了一系列的准备工作。

但是我们各班孩子的热情不会消减,相互学习, 我们前期已经开展了班级儿童博物馆的准备工作以及收藏工作,每个班级材料不同、内容丰富、活动形式多样,非常漂亮。

也可以请家长来班级讲述纽扣的故事等,大家都介绍了自己的藏品,如纽扣博物馆,班级空间的限制,本学期,我们会继续延伸小小博物迷的精彩。

乐意用彩泥看图捏出兵马俑的形象等, 也组织了学校部分幼儿和家长参观了上海儿童博物馆,并且一起布置分类展示在柜子上,在爸爸妈妈的支持下也带来了一些家长的藏品,以及师幼参与的活动时间的限制都是我们现在开展活动存在的问题。

探索竹蜻蜓飞行秘密。

萌发创作新的世博馆愿望。

也可以敲打瓶子发出叮叮当当的声音让瓶子变成小乐器,进一步熟悉和认识儿童博物馆,乐意和同伴一起尝试制作竹蜻蜓,深受孩子们的欢迎。

知道了一些以前不知道的事。

中班科技节亲子游园活动也受到了大家一致的好评, 班级博物馆也一直在创设与实践中,

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